Enero 29 AL 2de febrero
OBJETIVO:
Determinar las pautas de trabajo y evaluativas durando el año 2024
Conocer someramente el diagnóstico del grado sexto con relación a sus conocimientos en matemáticas del año anterior.
Página a la que deben entrar los estudiantes:http: //www.iemutismedellin.edu.co
- Oración y saludo de bienvenida.
- Presentación de los estudiantes y docente.
- Organización de listas.
- Conocimiento del objetivo general del área, competencias, indicadores de desempeño, sistema de evaluación, metodología de trabajo para el año y temas a trabajar el primer período.
- Información acerca de la forma de trabajo durante el año 2024.
- Procesos evaluativos dentro del área para 2024.
- Según el SIE de
A)Participación en clase (trabajo en clase individual y en equipo, exposiciones, consultas, sustentaciones, ensayos, conversatorios, diálogos).El seguimiento tendrá un valor del 70%.
B) Construcciones geométricas sencillas.
C) Tareas, exámenes orales y escritos, mapas conceptuales y mentales.
D)Carteleras, análisis de videos(cada semana el estudiante debe observar los videos y hacer un pequeño resumen del mismo que será comentado y calificado en clase)
C) Tareas, exámenes orales y escritos, mapas conceptuales y mentales.
D)Carteleras, análisis de videos(cada semana el estudiante debe observar los videos y hacer un pequeño resumen del mismo que será comentado y calificado en clase)
E) La autoevaluación se realizará acorde a las pautas establecidas por el colegio, al final del período, con un valor del 10%
F) El examen final del período(tipo prueba saber) tendrá un valor del 20%
G) Se realizará coevaluación y heteroevaluación.
F) El examen final del período(tipo prueba saber) tendrá un valor del 20%
G) Se realizará coevaluación y heteroevaluación.
H) Cada clase se evaluará los temas de la clase anterior y los talleres que se realizaren, sólo tendrán como fin afianzar el aprendizaje de los temas tratados para que los estudiantes puedan sustentar a la clase siguiente.
Aspectos significativos de la autoevaluación
Siempre | Casi Siempre | Algunas veces | Nunca | |
1. Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extra clase | ||||
2. Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario | ||||
3. Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases | ||||
4. Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico | ||||
5. Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase | ||||
6. Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente | ||||
7. Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia | ||||
8. Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos |
La coevaluación: Es el proceso de valoración conjunta que realizan todos los estudiantes sobre la actuación del grupo, teniendo en cuenta los criterios de evaluación ya establecidos. Se cuando esté finalizando cada período académico.
La heteroevaluación: Consiste en que el profesor evalúa a cada estudiante, su trabajo, su actitud, responsabilidad, rendimiento, aprendizaje, etc.
La heteroevaluación: Consiste en que el profesor evalúa a cada estudiante, su trabajo, su actitud, responsabilidad, rendimiento, aprendizaje, etc.
Autoevaluación de fin de período: Permite a cada estudiante emitir juicios de valor sobre sí mismo en función de los criterios de evaluación o indicadores que se les haya dado a conocer al comienzo del año.
Evaluación de fin de período: se realiza cada fin de período y tiene un valor del 20%.
Presentación de actividades de recuperación : Se hacen cada fin de período una vez el acudiente del estudiante, haya recibido el boletín de calificaciones. tendrá dos semanas de tiempo para realizarla.
Consta de:
Consta de:
- Ponerse al día en su cuaderno en todos los conceptos consignados en las clases.
- Realizar y /o corregir todos los talleres realizados durante el período.
- Desarrollar un taller de refuerzo de logros que deberá reclamarle al docente inmediatamente después de la entrega de boletín de calificaciones.
- Sustentar el taller asignado a través de una evaluación escrita, el cual debe aprobar con una nota mínima de 3.0 ( tres cero).
NOTA: SI EL ESTUDIANTE NO CUMPLE CON LOS CUATRO ASPECTOS ANTERIORMENTE MENCIONADOS, NO RECUPERA LOS LOGROS PENDIENTES.
BIBLIOGRAFÍA:
Conocimientos básicos a estudiar en el 2024, los cuales se relacionan con procesos específicos que desarrollan el pensamiento matemático y los sistemas propios del área.
Estos son:
Estos son:
- Pensamiento numérico y sistemas numéricos. El énfasis en este sistema se da a partir del desarrollo del pensamiento numérico que incluye el sentido operacional, los conceptos, las relaciones, las propiedades, los problemas y los procedimientos.
- Pensamiento espacial y sistemas geométricos. El componente geométrico permite a los estudiantes examinar y analizar las propiedades de los espacios bidimensional y tridimensional, así como las formas y figuras geométricas que se hallan en ellos.
- Pensamiento métrico y sistemas de medidas. El desarrollo de este componente da como resultado la comprensión, por parte del estudiante, de los atributos mensurables de los objetos y del tiempo.
- Pensamiento aleatorio y sistema de datos. Los fenómenos aleatorios son ordenados por la estadística y la probabilidad.
- Pensamiento variacional y los sistemas algebraicos y analíticos.
Indicadores de logro:
- Reconoce el sistema de numeración binario y su aplicación a la informática.
- Realiza la conversión de un número binario a uno decimal y viceversa.
- Interpreta y establece relaciones y diferencias entre las operaciones Potenciación, Radicación y logaritmación.
- Identifica los polígonos dando cuenta de los elementos que lo componen. (número de lados y ángulos).
- Construye una recta paralela y una perpendicular a una recta dada con la utilización de varias herramientas (escuadra, regla y compás).
- Identifica las líneas que componen una figura,.
- Realiza operaciones aritméticas de manera precisa y eficiente con números fraccionarios y decimales.
TEMAS:
1. Números naturales "N"
Representación en la recta numérica.
Orden de los números naturales.
2. Operaciones con números naturales.
3.1. Suma, resta y propiedades de la suma de números naturlaes.
3.2. Multiplicación de números naturales y propiedades de la multiplicación.
3.3. Propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma y a la resta.
3.4. Multiplicaciones abreviadas.
3.5. División de números naturales.
3. Polinomios aritméticos.
4. Operaciones con la calculadora.
5. Potencias, raíces y logaritmación.
5.1. Potenciación con naturales y propiedades.
5.2. Radicación con naturales y propiedades.
5.3. Casos especiales de la radicación.
5.4. Logaritmación.
5.5.Propiedades de uniformidad y de monotonía.
6. Rectas, segmentos, rayo y semirrectas.
6.1. Posiciones relativas de las rectas( horizontal, vertical, paralela, perpendicular)
6.2. Plano cartesiano y construcciones en el plano.
6.3. Distancias en el plano.
7. Ángulos( elementos, clases según su medida, posición de los lados, la suma)
8. Unidades de longitud estandarizadas y conversiones
9. Recolección y tabulación de datos.
10. Ecuaciones.
